2. <ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby><strong id="dwhbz"><del id="dwhbz"></del></strong>
    3. <ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>

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            周教育計劃
          
        
  
        
  
  
        
    
    
        
      
        
        
        2016年4月幼兒園教育活動設計
        
        
        卷面總分：100分    
          試卷年份：2016   
          是否有答案：有   
                    作答時間： 120分鐘   
                  
        
      
        
      
      
        
        
        
          
        
          
        答題卡
        
          
        收起答題卡 ^ 
        
        
        

        
        
          
          
        
            
        試題序號
        
            
          
        
        
        
      
        
      
      
        
                
        周教育計劃

        
        
          
                                                                                                                                                                        
        
      
        

      
        
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        學科活動

        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
                
        
          
        幼兒園某年極組就班級管理召開經驗交流會，教師們暢所欲言，各抒已見。
        教師A煩惱地說:“在開展集體教育活動中，我還能比較好地組織與管理教育進程與幼兒表現。但是，在由一項活動轉換到另一項活動的過渡環節管理上，我感覺不知如何是好。給予幼兒自由吧，他們大聲喧昨，迫逐打闊，容易產生安全隱患:不給子幼兒自由吧，好像又不能發揮過渡環節調節幼兒身心、休息放松的作用?！苯處烞嚴正地說:“我覺得無論是過渡環節還是一日生活環節，教師都要發揮好主導作用，時制對幼兒進行規則教育，培養幼兒的自控能力，養成過渡環節不說話。不打鬧、安靜等待的好習慣。如果教師在過渡環節放任幼兒自由活動，后面的活動安排就會受到影響。”教師C困感地說:“過渡環節畢竟不同于集體教育活動。游戲活動等，如果在這個環節依然嚴格要求幼兒，那么。幼兒一日生活活動始終處于緊張狀態。身心得不到放松。不僅影響過渡環節的質量，而且影響幼兒參與其他環節的質量。同時，也顯示出我們對幼兒的自我管理能力和自我調節能力的不信任。所以，我覺得過渡環節應該給幼兒一些自由，讓幼兒自由活動。”
        教師D說:“過渡環節讓幼兒消極等待，肯定不行，我們可以安排緊湊豐富的活動，讓過渡環節更加有意義，如讓幼兒分批如廁、盟洗，明水:組織幼兒看視頻，動畫片:做游戲:聽故事:播報新聞聯播，這樣就容易統一管理了。”
        請根據以上材料，回答下列問題:
        (1)試述過渡環節的含義。意義。
        (2)分析判斷思維教師對過渡環節組織管理的態度。
        (3)針對過渡環節組織管理，提出一份比較合理，完整的解決策略。
        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
                
        
          
        簡述幼兒園主題活動設計的基本過程。

        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
        
      
        
    
        

    
    
        
      
      
      
        
        
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              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷4            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷1            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷5            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2015年4月幼兒園教育活動設計            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2024年4月30002幼兒園教育活動設計與組織            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷3            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
              
        

      
      
        
        
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        1
        
              
                行政管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
        2
        
              
                工商管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
        3
        
              
                市場營銷              
                    
          
        
                    
        
            
              
        4
        
              
                小學教育              
                    
          
        
                    
        
            
              
        5
        
              
                新聞學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        6
        
              
                商務英語              
                    
          
        
                    
        
            
              
        7
        
              
                漢語言文學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        8
        
              
                藥學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        9
        
              
                護理學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        10
        
              
                體育經濟與管理              
                    
          
        
                                                                    
        
      
        
    
        
  
        

        

        

        
  
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